一、校园视频亲情电话应用背景

真正让中小学生放下手机绝不是一个政策的明令禁止，还需要更多细节化的处理才能从根本上解决这个问题。

近日，国家教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，针对中小学生上学携带手机问题和管控方法做出明确要求。

通知中明确指出：学校应通过设立校内公共电话（校园亲情电话）、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。

通知一出，不少家长表示赞成，认为过度使用手机不利于孩子的健康成长，需落到实处。

二、校园视频亲情电话行业现状

1、从目前情况看，K12阶段学校、学生比重最大，且国内仍有很多中小学校未完成系统的“家校通/校园亲情电话”建设。

2、大多数中小学校都有住宿生，加之对学生手机管控，基础家校互联必不可少，校园亲情电话的迎来了新机遇。

3、“家校通/校园亲情电话”建设因其基数巨大，市场仍拥有较大容量。

三、校园视频亲情电话应用方案

K12阶段，学校、老师、学生和家长的诉求主要集中于两点：拥有一个安全稳定的学习环境和帮助学生提高学习效率，然而智能手机的出现深深影响了学生的学习生活。为切实解决上述两个诉求、搭建完善的家校通系统，市场推出了新型智慧校园通话解决方案。

新型校园亲情电话可通过刷卡、插卡方式、人脸识别实现

刷卡校园亲情话机：通过话机读头感应学生卡片，读取学生卡片信息，发送请求获取平台学生卡片绑定的家长电话，从而快速实现拨打家长电话功能，优化学生记忆繁琐电话号码的缺点。

插卡校园亲情话机：通过使用学生卡片，可直接插入插卡话机，选择需要呼出的号码，直接拨号即可，具有更多的灵活性。借力家庭以“孩子”为中心的当前现状，给拓展“亲情网”带来巨大机会。围绕孩子建立群组，固化短号，孩子881，爸爸888，妈妈887，爷爷886，奶奶885，姥爷884，姥姥883，解决孩子号码记忆问题，若能让孩子只记短号，淡化长号，家庭圈稳固形成，随之而来就是挖异的机会，带卡的机会。

人脸识别校园视频亲情电话：通过摄像头识别学生人脸，确认学生信息，发送获取平台学生人脸绑定的亲情电话号码或者微信，从而快速实现拨打家长电话的功能，学生可以选择音频电话或视频电话。

 人脸校园视频亲情电话在校园的应用